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亲爱的学友们:大家好!
多谢很多朋友浏览了我的博客!
当我办起这个俱乐部之初,便联想到了我在人大一分校受到的良好的英语教育.我真心地想把
那一时期的教学模式和大家分享!
很大意义上来说,这是很难复制的.因为我们四年是由英国人和美国人教出来的.因为我们学院是从人大作为一个系分出来的,扩大成立了学院,所以师资不足.但好象并不缺钱.于是就请外教
连教了我们大约九期,还是十期学员.其中不乏殊优者!
记得当时中国老师只能做助教,改改作业或外教讲完后再给跟不上的学生串讲一遍.就象红军长征
时的收容队.
我们少数几个(五,六个吧)基本是用不着的.但这个模式给我留下了深刻的印象.它使我练好了发音和
语调.这是掌握一门语言的基础,而且使我和外国人交往时受用无穷!
外教串讲练得我习惯了在语流中理解课文主旨,而且一讲就四节课,上午半天,强化得大家连听带回答
提问,搞得居然很潇洒!表面严肃有余,实际心里很爽!
还记得在口语课上,Donald Mccready是一个一米九高的英国皇家退役飞行员,操着略带苏格兰口音的英语,缓慢地陈述一个case,然后就让每一个人都顺序发言,表明观点.我们刚开始还只是一,两句了事,后来我居然聊到他一定让我坐下才罢休.后来我发现他上课老叫不爱说话的,于是下课我就赶紧到他讲台前,随便想个问题就开聊,但也时常被一俩个同样目的的女生搅了局.但后来就我跟他聊得多了.
因为他很绅士,很认真,我发现女生跟他说话可能有点累,不如上学期教口语的加州人Jef Parker,
这小子平时轻松自然,不知从哪学了个中国词"哥们",于是经常拍着男生肩膀活学活用,美国人上课
讲故事都挺天真的,什么让大家每人说一说"如果你是北京市长,你怎么治理北京?"
这在我们现实的中国孩子脑子里一反应,绝对是"废话"或是"有病".但他很耐心地问我们每一个人的观点,弄得我们后来觉得真好象自己一定得主持市委扩大会,要不北京怎么办呀?!